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爱弹了。”

听到这话黎晓函脸色比邵驰还要差，他紧篡拳头，老师说的这种表现有可能是狂躁抑郁症，他知道那个女人曾经有一段时间就是情绪忽起忽落，情绪反覆，而且周期长，消沉数月后，又会活跃数月，后来他了解了自症后，又了解过儿童抑郁症，如果是儿童患者，那么发病的周期会比较短，一日内，情绪可以数度起落。

邵楠不会得那种病的，他那么乖巧，又聪明，又可爱。

那是他的弟弟！

这一刻，他根本不想再找什么资料证明，找什么人去确认，他只知道邵楠就他弟弟！

“事情的经过我知道了，欧阳老师，我要先带邵楠回去，我会开导一下邵楠。”邵驰说道。

至于后面的补偿或者其他问题，邵驰会找人再过来处理。

黎晓函咬紧牙根。

邵驰到底是关心邵楠还是不关心邵楠？

开导，他要怎么开导？

邵楠有可能得的是儿童狂躁症！

那个女人曾经得过的狂躁抑郁症！

话没聊多久，欧阳老师带着邵驰前往邵楠所在的班级，黎晓函脸色发白一语不发跟在邵驰身后。

邵楠被叫出来的那一刻，见到爸爸，并没有直接扑到邵驰身边，而是站在门口，望向他身后的黎晓函。

邵楠突然吧嗒吧嗒地掉眼泪，抱住黎晓函的大腿：“哥哥！”

黎晓函、邵驰、欧阳老师都被邵楠的举动给弄傻了，邵驰还保持着抱儿子的姿势。

不过，黎晓函愣了一秒后蹲下身紧紧搂住邵楠。

晓北，也是这样叫喊他的。

第50章如果

没有人知道邵楠为什么会哭，也没有人知道邵楠为什么抱着陌生的哥哥哭。在幼儿园老师眼里，黎晓函是邵楠爸爸的助手。在邵驰的眼里，黎晓函是他的“前任”。

所以，他们是怎么混到一块儿的，他儿子怎么在“童恺闻”一出场的时候就变成叛徒的。

邵驰瞅着抱住自家儿子的黎晓函，默默的收回要接住儿子的双手，好歹他才是爸爸，怎么就冲到不认识的哥哥怀里，还有，那位哥哥跟爸爸同辈，要叫叔叔的。

被黎晓函温言哄了哄的邵楠直接窝在黎晓函的怀里，不哭也不想动，连爸爸都不想要了。

不哭之后，黎晓函抱起邵楠，柔声问他：“你为什么哭？”

邵驰被黎晓函哄孩子的手段折服，也问儿子：“对啊，儿子，你为什么哭，是不是有谁欺负你了。”

欧阳老师：“……”刚才咱们说的是邵楠把其他小朋友打了。

邵楠头歪双手搂紧黎晓函，哼哼两声，潜意识只觉得是可以对哥哥做这样动作的。

邵驰有点惊讶，除了生病，其他时间邵楠根本不怎么向他撒娇，或许他与邵楠之间根本就没有多少时间相处，没有机会让孩子跟他撒娇。

邵楠哭完后发现爸爸在，根本不好意思说，继续保持沉默。

邵驰便对欧阳老师说道：“那我先带邵楠回家，后面的事情就麻烦老师了。”

“不麻烦，是我的工作职责。”欧阳老师说道，她能发生邵楠的变化